sábado, 10 de enero de 2015
Problemas con figurar en el Veraz
Tiempo despues, no puedo dejar de recomendar el site de un gran amigo. Tuve problemas con una deuda por tarjeta de crédito y figuraba en el veraz, y él me lo resolvió rápidamente. Para salir del Veraz vayan con total seguridad a consultarle. Saludos para todos!
sábado, 11 de diciembre de 2010
Pregunta
No tengo tiempo para subir algo al blog es lo que mi mente me telegrafio todo este año y la profecía se autocumplio hasta ahora, que la estoy interrumpiendo y haciendo trizas.
Hace breves instantes recorri parte de esta bitacora virtual -adolescente- y eso tambien me alento a no cerrar esto, pero lo decisivo fue una particular experiencia de colapso de tiempo/espacio.
Este cuatrimestre conoci a una nueva camarada, en la ayudantia en la que trabajo, y vaya sorpresa me lleve al leer un día un sms de ella, en medio de una clase de derecho penal
Esto es medio loco y colgado, pero estoy en el colectivo. Estaba pensando que si no hubiese sido por tu blog, no me hubiera anotado en la cátedra.. Y cuando lo leía no me imaginaba que algún día íbamos a se(r) amigos
Cabe aclarar que antes no me había dicho nada de nada, y flor de susto me pegue con esto. Me alegre mucho ya que a ella le encanto la experiencia de la susodicha catedra y la paso bien tmb en la ayudantía, hizo nuevos amigos y amplio su mundo, el balance era muy positivo, según me había comentado.
Generar por lo menos un cambio favorable para alguien en el tiempo/espacio del universo mecanico conocido fue alentador.
Asi fue que ella y otras me reclamaron: tenes que seguir escribiendo.
Es que tienen caracter fuerte, y aca estoy, con mis falencias para poner acentos de nuevo, frente al teclado.
.
..
...
Sobre que escribir? Ya tengo 22 años y mi plasticidad cerebral va disminuyendo. Ayer en un Congreso de Filo lo último que capte fue una forma de escritura que se daba a lo largo del tiempo, que se definía como "escribir para aclarar las propias ideas" y lo tome como una señal.
Este será el experimento al respecto, y lo dedicaré a un acontecimiento que girará mi vida unos cuantos grados, mas cerca de mi desconocido pero astrologicamente predeterminado destino.
En fin, hace meses, viajando en el tren descubri que mi forma de ver ya no es la misma, que la educación, que la vida misma nos modela en el mirar.
Claro que ya lo sabía, pero me fue revelado nuevamente mediante mi ejercicio continuo de auto-observacion tecnicamente mistico, que es algo asi como... registrar lo que estoy pensando al separarme de cada pensamiento (lo que teoricamente crea una segunda "conciencia", una mente dentro de un mente).
Mirando por la ventana del tren a la vida en movimiento pude atreverme y afirmar que los arquitectos miran por una ventana y ven construciones y estructuras. Los veterinarios ven animales (y a nosotros como animales, naturalmente), los biologos ven vida, los musicos ven musica. Los abogados ven normas y trampas. Los guerreros ven debilidades, fortalezas y defensas. Los hombres vemos mujeres y las mujeres... no se con certeza que nos ven.
Asi fue que se me ocurrio que si fotografiaramos mentalmente lo que siempre estamos viendo del mundo, que parte del todo se nos revela con mayor frecuencia, sabríamos a que deberíamos dedicarnos, siguiendo la idea de que deberíamos dedicarnos a lo que somos aptos por la naturaleza de nuestra constitucion fisica y psiquica, ya sea por natura o por educación.
Esta es una Idea fundamental e imborrable para mi.
El problema fue al querer aplicar esta regla a mi propia persona, un simple estudiante de derecho de 22 años. Ahí nomas me pregunte con el que es lo que veo: construcciones y estructuras, animales, vida, música, normas y trampas, debilidades, fortalezas y defensas. Mujeres. Virtudes y defectos, relaciones de poder, costumbres, jerarquías, miedos y desesperación, fe y esperanzaaa.
La lista se iba acrecentando al responderme, todo acudía a mi. Esto naturalmente me hizo sospechar, ya que no soy alguien brillante ni copado ni ultramultifacetico, por lo que decidí auto presionarme mas y mas, para revelar que es lo que realmente veo en el mundo, que se me revela a cada paso.
La respuesta era simple: ideas. Veo ideas sobre todas las cosas y tópicos, ideas como formas y reglas que crean todo lo existente en todos sus aspectos y relaciones.
Para parar el desenfreno y volver al mundo material y a la cordura, y para cultivar esta naturaleza mia, decidí en ese momento, en ese tren y mirando por esa ventana, estudiar Filosofia.
Se me manifiesta como lo mas próximo a estas ideas que quiero, puedo operar como arqueologo y rastrearlas, como arquitecto y planificarlas, descubrir sus lineas fuertes y debiles, revivirlas en mi, y algún día crear una idea poderosa. La idea.
Lo único útil acá para otra persona sería quedarse con la pregunta que es lo que veo la mayor parte del tiempo, yo ya me fui al carajo escribiendo otra vez y esto es cualquiera.
Todo vuelve al equilibrio naturalmente, asi que me voy a pasar la aspiradora. El 2011 ingresaré a Filo, y seguire con Derecho y trabajando. Quizas tmb escribiendo. Amen.
Hace breves instantes recorri parte de esta bitacora virtual -adolescente- y eso tambien me alento a no cerrar esto, pero lo decisivo fue una particular experiencia de colapso de tiempo/espacio.
Este cuatrimestre conoci a una nueva camarada, en la ayudantia en la que trabajo, y vaya sorpresa me lleve al leer un día un sms de ella, en medio de una clase de derecho penal
Esto es medio loco y colgado, pero estoy en el colectivo. Estaba pensando que si no hubiese sido por tu blog, no me hubiera anotado en la cátedra.. Y cuando lo leía no me imaginaba que algún día íbamos a se(r) amigos
Cabe aclarar que antes no me había dicho nada de nada, y flor de susto me pegue con esto. Me alegre mucho ya que a ella le encanto la experiencia de la susodicha catedra y la paso bien tmb en la ayudantía, hizo nuevos amigos y amplio su mundo, el balance era muy positivo, según me había comentado.
Generar por lo menos un cambio favorable para alguien en el tiempo/espacio del universo mecanico conocido fue alentador.
Asi fue que ella y otras me reclamaron: tenes que seguir escribiendo.
Es que tienen caracter fuerte, y aca estoy, con mis falencias para poner acentos de nuevo, frente al teclado.
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Sobre que escribir? Ya tengo 22 años y mi plasticidad cerebral va disminuyendo. Ayer en un Congreso de Filo lo último que capte fue una forma de escritura que se daba a lo largo del tiempo, que se definía como "escribir para aclarar las propias ideas" y lo tome como una señal.
Este será el experimento al respecto, y lo dedicaré a un acontecimiento que girará mi vida unos cuantos grados, mas cerca de mi desconocido pero astrologicamente predeterminado destino.
En fin, hace meses, viajando en el tren descubri que mi forma de ver ya no es la misma, que la educación, que la vida misma nos modela en el mirar.
Claro que ya lo sabía, pero me fue revelado nuevamente mediante mi ejercicio continuo de auto-observacion tecnicamente mistico, que es algo asi como... registrar lo que estoy pensando al separarme de cada pensamiento (lo que teoricamente crea una segunda "conciencia", una mente dentro de un mente).
Mirando por la ventana del tren a la vida en movimiento pude atreverme y afirmar que los arquitectos miran por una ventana y ven construciones y estructuras. Los veterinarios ven animales (y a nosotros como animales, naturalmente), los biologos ven vida, los musicos ven musica. Los abogados ven normas y trampas. Los guerreros ven debilidades, fortalezas y defensas. Los hombres vemos mujeres y las mujeres... no se con certeza que nos ven.
Asi fue que se me ocurrio que si fotografiaramos mentalmente lo que siempre estamos viendo del mundo, que parte del todo se nos revela con mayor frecuencia, sabríamos a que deberíamos dedicarnos, siguiendo la idea de que deberíamos dedicarnos a lo que somos aptos por la naturaleza de nuestra constitucion fisica y psiquica, ya sea por natura o por educación.
Esta es una Idea fundamental e imborrable para mi.
El problema fue al querer aplicar esta regla a mi propia persona, un simple estudiante de derecho de 22 años. Ahí nomas me pregunte con el que es lo que veo: construcciones y estructuras, animales, vida, música, normas y trampas, debilidades, fortalezas y defensas. Mujeres. Virtudes y defectos, relaciones de poder, costumbres, jerarquías, miedos y desesperación, fe y esperanzaaa.
La lista se iba acrecentando al responderme, todo acudía a mi. Esto naturalmente me hizo sospechar, ya que no soy alguien brillante ni copado ni ultramultifacetico, por lo que decidí auto presionarme mas y mas, para revelar que es lo que realmente veo en el mundo, que se me revela a cada paso.
La respuesta era simple: ideas. Veo ideas sobre todas las cosas y tópicos, ideas como formas y reglas que crean todo lo existente en todos sus aspectos y relaciones.
Para parar el desenfreno y volver al mundo material y a la cordura, y para cultivar esta naturaleza mia, decidí en ese momento, en ese tren y mirando por esa ventana, estudiar Filosofia.
Se me manifiesta como lo mas próximo a estas ideas que quiero, puedo operar como arqueologo y rastrearlas, como arquitecto y planificarlas, descubrir sus lineas fuertes y debiles, revivirlas en mi, y algún día crear una idea poderosa. La idea.
Lo único útil acá para otra persona sería quedarse con la pregunta que es lo que veo la mayor parte del tiempo, yo ya me fui al carajo escribiendo otra vez y esto es cualquiera.
Todo vuelve al equilibrio naturalmente, asi que me voy a pasar la aspiradora. El 2011 ingresaré a Filo, y seguire con Derecho y trabajando. Quizas tmb escribiendo. Amen.
sábado, 13 de febrero de 2010
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A partir de Marzo
Un espacio para conseguir fotocopias anilladas de todos los libros para la cursada cuatrimestral de las materias.
Un espacio para conseguir fotocopias anilladas de todos los libros para la cursada cuatrimestral de las materias.
domingo, 7 de febrero de 2010
Una nota periodistica sobre la profesion
Diario Perfil
Fuente: http://www.diarioperfil.com.ar/edimp/0185/articulo.php?art=2381&ed=0185
Domingo 01 de Julio - Año II Nº 0185 - Buenos Aires, Argentina
Una profesion cuestionada: Crecen las denuncias de mala praxis contra abogados
Después de los médicos, son los profesionales que más demandas reciben. Errores en los escritos, falta de fundamentos en las apelaciones y ausencias sin aviso en una audiencia son algunas de las fallas más habituales. Desde los tribunales de disciplina y los cursos de ética se intenta disminuir esta problemática. Mientras tanto, muchos clientes sufren daños irreparables.
Por Gabriela Manuli
La combinación es explosiva. La Federación Argentina de Colegios de Abogados calcula que hay 100 mil profesionales del derecho ejerciendo en todo el país. Cada año, sólo la UBA aporta al mundo laboral más de 3 mil nuevos letrados (y va en aumento) y sólo en Capital Federal se calcula que trabajan 45.000 (o sea, 1 profesional por cada 62 porteños). En medio de esta superpoblación, se suma otro dato que confirman las aseguradoras: después de las denuncias por mala praxis de médicos, siguen los abogados. La jurisprudencia consigna condenas por dejar prescribir una causa o no defender de forma correcta los intereses del cliente.
Uno de los últimos casos se cerró en abril pasado. Nilda Romano logró que su ex abogado le pagara 80 mil pesos. En un juicio por un accidente de tránsito, su letrado no objetó una pericia médica fundamental, dejó vencer una instancia y, como apeló fuera de término, no se pudo reabrir el proceso. La Cámara Civil lo responsabilizó por la “pérdida de chance” de su ex clienta. Las denuncias de mala praxis por no respetar los vencimientos de los plazos están en el tope del ranking de responsabilidad profesional.
Tiempo límite. “Este tema es bastante complicado. Los juicios tienen plazos muy cortos, y varían. Basta que uno tenga una confusión para que pueda llegar a perder un juicio. Creo que no debe existir abogado en el país que no haya dejado vencer una instancia. Es imposible, y más en las condiciones en que se trabaja, muy deficientes, el recargo de trabajo en los Tribunales, la lentitud de los juicios”, señala un abogado que prefiere mantenerse en el anonimato. Sin embargo, aunque es un tema común, la clave radica en la forma de abordarlo. “Uno lo conversa con el cliente, no lo oculta y trata de arreglarlo. La diferencia está en si el error genera un perjuicio solucionable o acarrea la pérdida de todo el juicio”, agrega.
En el ranking de mala praxis también figuran problemas como no presentar de forma correcta los escritos de apelación, no buscar o presentar la prueba, y extremos como dejar a un cliente sin defensa en el medio de una audiencia.
“Así como los malos médicos pueden causar terribles daños, los malos abogados pueden ocasionar perjuicios irreparables para sus clientes. Esto se da cuando el abogado desatiende el asunto confiado, no se ocupa de su seguimiento, antepone intereses personales por sobre los de su cliente, deja pasar los plazos del juicio sin activarlo o no apela una decisión judicial que perjudica a su cliente, por citar algunos ejemplos”, señala Juan María Rodríguez Estévez, director del Programa de Entrenamiento para Abogados de FORES (ver recuadro).
A todo esto se suma el contexto de crisis socioeconómica de los últimos años, que lleva a algunos profesionales a tomar muchos más casos que en años anteriores para poder vivir. “Tenemos que tener en cuenta que hay una superpoblación de abogados terrible: es una jauría, una jungla de cemento. La gente joven, con tal de agarrar un asunto, no cobra nada. Hay una competencia desleal. Abogados recién recibidos que no pueden darse el lujo de decir yo me dedico a tal cosa toman de todo, y a lo mejor no saben cómo se hace”, diagnostica Ofelia Rosenkranz, vicepresidenta primera del Tribunal de Disciplina del Colegio de Abogados de la Ciudad de Buenos Aires (ver recuadro). Muchas veces, aunque en la Facultad se hayan especializado en un área, para insertarse laboralmente trabajan en otras.
Vanesa Di Cataldo es abogada, especialista en Daños, y tiene una larga lista de procesos contra colegas: “Aparentemente, la creencia popular dice que no nos equivocamos tanto como los médicos, eso es lo que piensan, pero yo creo que, a diferencia de los médicos, nuestro error muchas veces está basado en esa confianza que deja el cliente en nosotros. Hay quien la aprovecha mal, y la usa para abusar de ella, y así decir que un juicio va bien, cuando no va, decir que se está ocupando cuando no lo está haciendo, y así se producen los errores, y otras veces, a fin de taparlos, se incurre en mala fe”.
En primera persona. Mariela tiene 48 años, es consultora financiera y una de las clientas del estudio. Ella pidió no dar a conocer su identidad porque su juicio aún está en trámite. Su experiencia muestra, como tantas otras, el vínculo de confianza y la inexperiencia que muchas veces obstaculiza detectar el error de un abogado.
—¿Cómo comenzó todo?
—Debido a una serie de excesos de autoridad y abusos económicos que estaban ocurriendo con todo el personal en mi lugar de trabajo, decidí asesorarme legalmente pues, según entendí, estaba en condiciones de considerarme despedida e iniciar juicio contra mi empleador. Como había tenido malas experiencias anteriores, esta vez puse mi caso en manos de alguien de confianza de un familiar. Tenía todo documentado. Me ocupé de recolectar todo el material referido a mi persona que podía ser probatorio en juicio y lo fui organizando por tema, fecha, etc. En el mismo momento en que decidimos iniciar el juicio, le entregué a mi abogado dos biblioratos con documentación perfectamente organizada. Sin embargo, al momento de presentar la demanda, varios meses más tarde, no acompañó un solo papel como prueba. La famosa demanda eran simplemente cinco hojas escritas, donde no sólo cometió errores graves en el relato de los hechos que yo le había explicado y documentado sino que solicitó una suma de dinero exorbitante, la cual conocí sólo al pedirle una copia de la demanda.
—¿Qué pasó con toda la documentación?
—Después de dos años, al llegar el momento en que el juzgado lo obligaba a presentar la prueba, envió los documentos el último día en el plazo de gracia. Mandó a su secretaria, quien llegó tarde al juzgado y por ese motivo la prueba fue rechazada. Cuando me enteré (varios días después, cuando no tuvo más remedio que decirlo), fue un verdadero calvario que derivó en otro: un año entero (y ya iban tres desde el inicio del reclamo) teniéndole una paciencia absoluta mientras trataba de remontar su error armando una trama increíble de mentiras sin conseguirlo. Cuando consulté a otros abogados, todos los que vi me aconsejaron aceptar el dinero ofrecido por la demandada (cualquiera fuera la suma) y hacerle juicio al profesional por mala praxis, porque no cumplir los tiempos procesales se consideraba una falta tan primordial que ningún juzgado podía aceptar un reclamo. ¿Y entonces qué hacíamos desde hacía un año yendo de audiencia en audiencia para lograr que aceptaran la prueba?
Los problemas para Mariela aumentaron día a día. El abogado terminó renunciando al mandato y dejándola “a la buena de Dios”. Más allá de sus esfuerzos, el juicio no prosperó. “La desidia y la soberbia del profesional que me asesoró dieron por tierra con mi derecho a reclamar correctamente, y me condenó a un premio consuelo y a un segundo juicio”, se lamenta.
En el fuero laboral también la mala praxis dice presente. La ecuación es clara: a las indemnizaciones altas hay que sumar muchas víctimas pobres. Hay quienes toman juicios a granel (bolseros), tratan de llegar a un arreglo en las mediaciones y, si la situación no prospera, abandonan a su cliente. “Algunos abogados de sindicatos viven de la cantidad de juicios (más allá de llevarlos bien o mal). Muchas veces arreglan porcentajes mínimos, llevando al trabajador a renunciar a una cantidad de derechos, porque es más rápido, simple y ágil”, señala un abogado especializado (con el grabador apagado). “También se dan los casos de arreglos entre abogados, sobre todo en lo laboral, donde el trabajador está más indefenso. A mí me ofrecieron plata muchas veces, está en uno rechazarlo”, reconoce.
Los abogados no son ajenos a todas estas tramas y denuncias. Según una encuesta realizada el año pasado por el sitio especializado Diario Judicial, 8 de cada 10 letrados no confían en sus colegas. Casi la mitad de los consultados cree, además, que el nivel de la profesión es regular. Ya sean causas o consecuencias, el desprestigio de la profesión, la falta de confianza y las sospechas crecientes se instalaron en los Tribunales y se reflejan en cientos de expedientes en trámite. Y la tendencia, lejos de frenarse, continúa en aumento geométrico.
jueves, 4 de febrero de 2010
Curso de verano e inscripciones
Bueno, esta confirmado. Si renuncias a una materia en el cuatrimestre, quedas al final en prioridad para los cursos de verano o invierno. Lo bueno es q no te jode para el prox. cuatrimestre, solo para estos cursos de un mes.
Igualmente, estuve compartiendo impresiones con mis efimeras acompañantes casuales (soy muy de hablar con gente que recien conozco cuando estoy de humor). En el banco de iglesia donde estaba habia tres mujeres. Las tres estaban arrepentidas de haberse anotado en el curso de verano, una habia vuelto el dia anterior de sus vacaciones en Italia. Llegamos al a conclusion que nos anotamos con la adrenalina de haber terminado un año y aprobado varias materias, pensando que adelantar en un mes era lo mejor. Grave errror. El sofocante aula se cernia amenazante y el techo parecia aplastarnos.
Yo feliz porque no me la habian asignado me quede igual hasta que paso lista el profesor, por las dudas... nunca se sabe. El curso estaba bastante lleno, y siempre respetando la misteriosa proporcion de 80% de mujeres y solo 20% de hombres como yo, en general serios y mirando para delante.
Se termino de pasar lista y me fui saltando por arriba de algunos bancos para recorrer un poco la facu. Me encontre con varios compañeros y vi a un flaco igual IGUAL a mi, un poco mas fachero creo, pero muy MUY parecido. Fue escalofriante jaja. Era el primer día de inscripcion para los ingresantes del CBC. Al principio poca gente, pero se fue llenando, muchos estaban asustados y fueron con sus padres, muy divertido.
Antes de irme les di una mano a varias personas que estaban llegando. Todos se iban para el centro de estudiantes, sin saber que tenian que sacar el famoso numerito, uno de esos que se sacan en la verduleria o en el almacen de barrio. El centro no les avisaba esto, deberian poner un cartel. Ya iban por el numero 596.
En que me anote? (a pedido de la hinchada)
Constitucional
Sabsay - Maldonado, ma/vi 11.30 a 13.
Obligaciones
Ameal - Martinez, ma/vi 10 a 11.30.
Comercial
Arecha - Fontes, lu/mi/ju 8.30 a 10, con los Camaradas Cano y Benjamin.
Igualmente, estuve compartiendo impresiones con mis efimeras acompañantes casuales (soy muy de hablar con gente que recien conozco cuando estoy de humor). En el banco de iglesia donde estaba habia tres mujeres. Las tres estaban arrepentidas de haberse anotado en el curso de verano, una habia vuelto el dia anterior de sus vacaciones en Italia. Llegamos al a conclusion que nos anotamos con la adrenalina de haber terminado un año y aprobado varias materias, pensando que adelantar en un mes era lo mejor. Grave errror. El sofocante aula se cernia amenazante y el techo parecia aplastarnos.
Yo feliz porque no me la habian asignado me quede igual hasta que paso lista el profesor, por las dudas... nunca se sabe. El curso estaba bastante lleno, y siempre respetando la misteriosa proporcion de 80% de mujeres y solo 20% de hombres como yo, en general serios y mirando para delante.
Se termino de pasar lista y me fui saltando por arriba de algunos bancos para recorrer un poco la facu. Me encontre con varios compañeros y vi a un flaco igual IGUAL a mi, un poco mas fachero creo, pero muy MUY parecido. Fue escalofriante jaja. Era el primer día de inscripcion para los ingresantes del CBC. Al principio poca gente, pero se fue llenando, muchos estaban asustados y fueron con sus padres, muy divertido.
Antes de irme les di una mano a varias personas que estaban llegando. Todos se iban para el centro de estudiantes, sin saber que tenian que sacar el famoso numerito, uno de esos que se sacan en la verduleria o en el almacen de barrio. El centro no les avisaba esto, deberian poner un cartel. Ya iban por el numero 596.
En que me anote? (a pedido de la hinchada)
Constitucional
Sabsay - Maldonado, ma/vi 11.30 a 13.
Obligaciones
Ameal - Martinez, ma/vi 10 a 11.30.
Comercial
Arecha - Fontes, lu/mi/ju 8.30 a 10, con los Camaradas Cano y Benjamin.
martes, 26 de enero de 2010
La facultad de derecho de la UBA atenta contra la libertad de catedra
He vuelto de mis vacaciones y quiero expresar y dejar flotando perpetuamente en este espacio virtual una denuncia:
Simplemente me baso en lo siguiente: Si un alumno renuncia a una materia, en la próxima inscripción a la misma, sin importar que cátedra elija, la renuncia se toma como un demerito. Es más, un tipo muy desagradable de Registro de Alumnos me dijo que además las renuncias quedan en el sistema y afectan el promedio ponderado de cada alumno, reduciendolo.
Lo segundo no he podido confimarlo en ningun lado, ya que por cierto... las resoluciones de la facultad no son públicas, se ocultan, no hay lugar donde poder verlas a todas, solo se ven las que son "seleccionadas" en la página web...
En cuanto a lo primero, es lo que me paso en el curso de verano actual, en el cual a pesar de mi promedio en sistema de ese momento (8.30 pts) quede afuera, por haber renunciado a esa materia en el cuatrimestre anterior.
Si no crees que sea injusto esto, te argumetno porque se esta violando el principio de libertad de catedra:
Si renuncio a una catedra por diferencias ideológicas, por no estar de acuerdo con su ideologia y por querer estudiar en otra catedra de mejor contenido educativo y docentes mas formados
el hecho de que se tome mi renuncia como un demerito y que me afecte el promedio y mi libertad de catedra, es algo INFUNDADO y ARBITRARIO, que viola varias leyes y principios constitucionales.
La facultad debe buscar la excelencia academica. Si un alumno como yo, que curso en una catedra que no le gusto por su contenido ideológico y su enfoque academico, es castigado y perjudicado por el hecho de renunciar a ella, la facultad no esta protegiendo la libertad de catedra.
Se la esta obstaculizando al obligar a miles de alumnos que pasan por la misma situación que yo, a cursar en un catedra MALA en contenidos o en su enfoque, o ideológicamente contraria a sus principios personales.
Eso es todo.
Obviamente ni loco presento una queja formal, todos sabemos que si te hacen la cruz desde dentro nunca mas te salen las materias y te llenas de problemas.
Nueva Derecho, IURE, NBI, El Faro, a ver si se ponen las pilas!
La facultad de derecho de la UBA atenta contra la libertad de catedra
Simplemente me baso en lo siguiente: Si un alumno renuncia a una materia, en la próxima inscripción a la misma, sin importar que cátedra elija, la renuncia se toma como un demerito. Es más, un tipo muy desagradable de Registro de Alumnos me dijo que además las renuncias quedan en el sistema y afectan el promedio ponderado de cada alumno, reduciendolo.
Lo segundo no he podido confimarlo en ningun lado, ya que por cierto... las resoluciones de la facultad no son públicas, se ocultan, no hay lugar donde poder verlas a todas, solo se ven las que son "seleccionadas" en la página web...
En cuanto a lo primero, es lo que me paso en el curso de verano actual, en el cual a pesar de mi promedio en sistema de ese momento (8.30 pts) quede afuera, por haber renunciado a esa materia en el cuatrimestre anterior.
Si no crees que sea injusto esto, te argumetno porque se esta violando el principio de libertad de catedra:
Si renuncio a una catedra por diferencias ideológicas, por no estar de acuerdo con su ideologia y por querer estudiar en otra catedra de mejor contenido educativo y docentes mas formados
el hecho de que se tome mi renuncia como un demerito y que me afecte el promedio y mi libertad de catedra, es algo INFUNDADO y ARBITRARIO, que viola varias leyes y principios constitucionales.
La facultad debe buscar la excelencia academica. Si un alumno como yo, que curso en una catedra que no le gusto por su contenido ideológico y su enfoque academico, es castigado y perjudicado por el hecho de renunciar a ella, la facultad no esta protegiendo la libertad de catedra.
Se la esta obstaculizando al obligar a miles de alumnos que pasan por la misma situación que yo, a cursar en un catedra MALA en contenidos o en su enfoque, o ideológicamente contraria a sus principios personales.
Eso es todo.
Obviamente ni loco presento una queja formal, todos sabemos que si te hacen la cruz desde dentro nunca mas te salen las materias y te llenas de problemas.
Nueva Derecho, IURE, NBI, El Faro, a ver si se ponen las pilas!
CPC - Elementos de Derecho Comercial
ARECHA - FONTES - 8:30 a 10
(Daniela dijo... el 24/1/2010) Tiene a una profesora q es re histérica, por suerte solo me dio clases 2 veces. En esta cátedra son muy irresponsable con el tema del horario, incluso en los dias de los parciales. Las pruebas son muy concretas, toman lo dado en clase. Son como 8 profesores que se dividen los temas para darlos, el titular (Fontes) es juez de la cámara de comercio, los recuperatorios son ORALES, los toma el titular, trabajan con el maldito multiple choice.En el cuat. que yo hice, solo el primer parcial tuvo un items en donde aparecía el multiple, mi amiga me contó que en el cuat. anterior tomaban 20 preguntas con V o F y nada mas.
Los parciales no son dificiles, son re cortos, incluso te dejan el espacio contado para que respondas, tenes q ser muy específico. Está buena, a mi me resultó muy facil, no le dedicaba tanto tiempo y otra cosa importate... no gastás en apuntes, yo solo me compré el código y despues sacaba los libros q el profe recomendaba en clase, para cada tema te recomiendan determinado autor, aunque podes trabajar con cualquiera. Si podés comprarte la guia de estudio te re conviene, principalmente por lo de concursos y quiebras que lo ves al final, es el tema mas complejo, ( tiene 300 arts.). Es muy interesante, me gustó mucho!!! Buena cátedra.
jueves, 15 de octubre de 2009
Noticia
Hace banda que no subo nada... había olvidado el password, por suerte lo encontre anotado!
Voy a ver si puedo de ahora en adelante darle algo de tiempo y vida a este espacio virtual
Esta noticia es algo atrasada, salio publicada en Clarín el 21 de Septiembre, (http://www.clarin.com/diario/2009/09/22/laciudad/h-02003600.htm)
Ayer se cumplieron 60 años del día en que el presidente Juan Domingo Perón y su esposa, Eva Duarte, inauguraron el actual edificio de la Facultad de Derecho. Se trata de una expresión de monumentalismo, la tendencia a las grandes proporciones en las obras de arquitectura, para instalarlas como expresión de poder.
El edificio, que está en Figueroa Alcorta y Pueyrredón, fue construido durante una época de gran crecimiento de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que durante la primera presidencia peronista contaba con unos 14.000 alumnos y vio también nacer a las facultades de Arquitectura, Odontología y Ciencias Exactas.
La nueva sede de Derecho se instaló en lugar que hasta entonces estaba ocupada por filtros de Obras Sanitarias de la Nación, la empresa estatal de agua. Vino a reemplazar al mucho más pequeño inmueble de estilo gótico de Las Heras y Azcuénaga -en donde se formaban los futuros abogados desde 1925-, que fue destinado entonces a Ingeniería.
El concurso de anteproyectos fue convocado en 1939. En 1941 comenzaron a demolerse los filtros de Obras Sanitarias y el 9 de marzo de 1942 se ordenó la iniciación de los trabajos, según cuenta un trabajo publicado Marta María Huertas en la revista de Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad del Salvador.
Luego de que Perón asumió la presidencia, en 1946, la comisión honoraria formada para impulsar la construcción del edificio renunció y se formó una nueva. Fue entonces cuando la obra recibió su impulso definitivo, con la inyección de fondos presupuestarios para acelerar su realización.
Casi todos los materiales utilizados en la construcción fueron nacionales. Por ejemplo, el revestimiento del frente, el pórtico de entrada y la gran escalinata están hechos con piedra traída de Mar del Plata.
En los 40.000 m2 construidos, originalmente había 51 aulas con capacidad para entre 50 y 150 alumnos. Pero también se destacaban los espacios pensados para la realización de conferencias o actos académicos o artísticos.
Voy a ver si puedo de ahora en adelante darle algo de tiempo y vida a este espacio virtual
Esta noticia es algo atrasada, salio publicada en Clarín el 21 de Septiembre, (http://www.clarin.com/diario/2009/09/22/laciudad/h-02003600.htm)
Ayer se cumplieron 60 años del día en que el presidente Juan Domingo Perón y su esposa, Eva Duarte, inauguraron el actual edificio de la Facultad de Derecho. Se trata de una expresión de monumentalismo, la tendencia a las grandes proporciones en las obras de arquitectura, para instalarlas como expresión de poder.
El edificio, que está en Figueroa Alcorta y Pueyrredón, fue construido durante una época de gran crecimiento de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que durante la primera presidencia peronista contaba con unos 14.000 alumnos y vio también nacer a las facultades de Arquitectura, Odontología y Ciencias Exactas.
La nueva sede de Derecho se instaló en lugar que hasta entonces estaba ocupada por filtros de Obras Sanitarias de la Nación, la empresa estatal de agua. Vino a reemplazar al mucho más pequeño inmueble de estilo gótico de Las Heras y Azcuénaga -en donde se formaban los futuros abogados desde 1925-, que fue destinado entonces a Ingeniería.
El concurso de anteproyectos fue convocado en 1939. En 1941 comenzaron a demolerse los filtros de Obras Sanitarias y el 9 de marzo de 1942 se ordenó la iniciación de los trabajos, según cuenta un trabajo publicado Marta María Huertas en la revista de Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad del Salvador.
Luego de que Perón asumió la presidencia, en 1946, la comisión honoraria formada para impulsar la construcción del edificio renunció y se formó una nueva. Fue entonces cuando la obra recibió su impulso definitivo, con la inyección de fondos presupuestarios para acelerar su realización.
Casi todos los materiales utilizados en la construcción fueron nacionales. Por ejemplo, el revestimiento del frente, el pórtico de entrada y la gran escalinata están hechos con piedra traída de Mar del Plata.
En los 40.000 m2 construidos, originalmente había 51 aulas con capacidad para entre 50 y 150 alumnos. Pero también se destacaban los espacios pensados para la realización de conferencias o actos académicos o artísticos.
domingo, 26 de julio de 2009
CPC - Obligaciones Civiles y Comerciales
AMEAL- LIEBER - Lun/Jue - 18:30 a 20:00
BUERES - DALZOTTO
BUERES - SILVESTRE - MARINO - Lun/Jue - 8.30 a 10
BUERES - BORAGINA J. - 13 a 14:30 - Mar/Vie
(Diego de Info Derecho Blog, dijo... en el 2009) Obligaciones es una de las materias más importantes de la carrera y les puedo asegurar que en esta cátedra se aprende todo.(Anonima dijo... el 4/2/2010) No me gustó.El profesor Martín explica muy bien, pero hay otro profesor que no tiene la menor idea de cómo dar una clase. Son dos parciales, donde no te toman más que lo que dieron en clases. Pero el tercero es oral, y si te toca este profesor que no sabe nada, te tira súper abajo. La promocioné, pero con un 4 (porque el tercer parcial tiene carácter de final) aunque tenía 7 y 8 en los parciales, y me bajó mucho el promedio. No me gustó nada!
BUERES - DALZOTTO
(Daniela dijo... el 24/1/2020) Cualquiera menos esta, es una cátedra robo, todos los macheteros
aprueban y los que se van a finales tmb, aunque no estudien, aprueban con 4!!! Fue horrible, no
aprendí nada, en primer lugar porque en clase el tipo se pasaba hablando de su vida y por ahi
enganchaba con el tema del libro al que solo le dedicaba 5 minutos. Esta cátedra es cualquier cosa, ahi no se anoten!!! Yo queria BUERES - CALVO, esa la recomiendan un monton de chicos porque se aprende y llegas a obtener notas altas
aprueban y los que se van a finales tmb, aunque no estudien, aprueban con 4!!! Fue horrible, no
aprendí nada, en primer lugar porque en clase el tipo se pasaba hablando de su vida y por ahi
enganchaba con el tema del libro al que solo le dedicaba 5 minutos. Esta cátedra es cualquier cosa, ahi no se anoten!!! Yo queria BUERES - CALVO, esa la recomiendan un monton de chicos porque se aprende y llegas a obtener notas altas
BUERES - SILVESTRE - MARINO - Lun/Jue - 8.30 a 10
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) La curse en el segundo cuatrimestre del 2009. Las clases las da el Dr. Marino. Tiene muy buen trato con los alumnos y siempre dispuesto a resolver dudas. Sigue un programa muy detallado. Son dos parciales a desarrollar, donde toman todo lo visto en clase, por lo que no se basan tanto en el programa. Es fundamental tomar apuntes y prestar atencion a cada tema que da, porque en el parcial agrega alguna pregunta que no esta en el programa y sonaste. Me gusto la catedra porque no me resulto aburrida la cursada, pero la manera de corregir del Dr. es un tanto rebuscada. Es demasiado quisquilloso y perfeccionista. No se deben utilizar sinonimos para explicar algun tema y quiere que le pongan todo textualmente esta en Alterini. En lo personal, me gustaron las clases, y aprendi gracias a estudiar de Alterini, pero no la recomiendo por la manera en que corrige el Dr. Si bien es muy copado y tiene buen trato con los alumnos, me resulto muy injusta la forma de calificar. Ademas luego del segundo parcial, se juntaron las dos comisiones que habia de Bueres - Silvestre (se ve que habian bochado a muchos), y las clases las daba tambien la Dra. Silvestre, y realmente eran un bodrio. Muy densa para explicar, muy rebuscada, inentendible. Otra cosa, muy estricto con el tema de las asistencias.Use el libro de Alterini, Ameal, Lopez Cabana, pero dan la opcion de utilizar otros. Para la segunda parte de responsabilidad recomendaron el de Bustamante Alsina, pero me maneje con Alterini que era casi lo mismo.
(Jorge dijo... el 24/1/2010) La curse en el segundo cuatrimestre del 2009. De ahi me bocharon, son unas hijas de p***, son 2 minas, estudie como un hijo de p***, te dicen estudien efectos, es un tema importante" y despues en el parcial te preguntan cosas que las dieron muy por arriba y en algunos casos ni siquiera explicaron. Mi opinon esta mas cargada de bronca y con justa razon, estudie de todo, clasificaciones de oblig, efectos, elementos de las oblig, teorias, y preguntan cosas que realmente no te van a servir para nada en un futuro, claramente obligaciones es una materia filtro, y peor aun, en esta catedra desaprobaron muchos, obviamente yo uno de ellos.
BUERES - BORAGINA J. - 13 a 14:30 - Mar/Vie
Es exigente y tenes que estudiar bien pero vale la pena esforzarse porque los profesores son muy buenos y todos promocionan. Además de que terminas con la sensacion de que aprendiste todo re bien. Otro 10 por acá.
(Anonimo dijo... el 20/6/2009) Son 2 parciales escritos y 1 monografia, explican bien, buena onda los profes.
CPC - Teoría general del Derecho
BARCESAT-BOICO - Mar/Vie - 7 a 8.30
Tipos macanudos, llegan tarde siempre. No me considero para nada aplicado y la aprobe. El profesor explica bien, hay que leer bastante, si escuchas las clases en lo sparciales te va a ir bien. Lo que no explican no lo toman. El primer parcial es escrito y exigente.
ZULETA PUZEIRO- MONZON - 8.30 a 10
RUSSO - CEBALLOS - 10 a 11:30 - Mar/Vie
(Diego, de Info Derecho Blog, dijo... en el 2009) Bueno acá... yo la recomiendo a full. Es una cátedra que tiene mala fama en la facu pero realmente se aprende muchisimooooooooooo... La profesora es genial y las clases son muy dinamicas y divertidas, ademas de que todos terminamos con muy altas notas (de 8 para arriba).Pero hay una cuestión que motiva a muchos a abandonar la cátedra cuando se enteran: la 2da parte del cuatrimestre la profesora adopta una modalidad diferente de trabajo: cada clase hay que actuar y hay que hacer mini obras de teatro en base a los capitulos del texto... pero termina siendo todo muy divertido y terminas amigo con todos los chicos del curso.
Excelente cátedra!!! me encantó......te hace relajar, le pongo un 11!
También exige TP todas las clases... es una catedra que tenes que dedicarle mucho tiempo, pero el esfuerzo tiene sus frutos! Si preferis una catedra que solo tenes que memorizar libros para aprobar, las de Barcesat son buenas.
BARCESAT - BOICO
(Juan dijo... en el 2009) El tipo sabe, pero la materia es muy densa y no hay que perderle el hilo. Sinceramente no me gustó porque los profesores se turnaban para explicar y terminas no entendiendo nada... A mi me fue mal y la tengo que recursar.CARCOVA - WOLFZUM - TORRES
(Lola, de Creaciones de Lola, ver seccion Links, dijo... en el 2009) Más o menos. Es medio como el sistema de colegio: te da el apunte una clase, y para la próxima tenés que tenerlo leído y subrayado. Hacen muchas preguntas de control de lectura en clase, y fichan mucho quien lee y quien no, por eso no podés descuidarte.Lo que tiene de bueno es que si te va mal en los parciales te dan posibilidad de levantar la nota dando un oral para el resto de la clase (no suele ser tan trágico porque hacen pasar a todos juntos y van hablando en orden). Al ser dos, se turnan una clase cada uno. Eso tiene de ventaja que generalmente los conceptos se revisan de una clase a la otra y si algo no te quedó claro lo volvés a escuchar con otras explicaciones.
La biblio es bastante variada y extensa y suelen pedir cosas para leer hasta la última semana antes del parcial. En eso no hay que quedarse, porque si no sonaste.
El primer parcial fue normal, el segundo domiciliario y el final era obligatorio. pero dependía de las notas: si tenias nota mayor a siete dabas solo los temas de las ultimas clases. Si tenias nota menor a 7, rendias toda la materia (por mas que se apruebe con 4, si tenias un 6 consideran que no sabes lo suficiente). Son bastante exigentes con eso, sobre todo Nora (Wolfzum). También tuvimos varias clases con otros profesores de la misma cátedra (no recuerdo los nombres). Algunos buenos, otros no tanto. Es medio denso tener que leer para todas las clases y seguir la materia al día... pero al final terminás sabiendo todo. En los exámenes no podés dejar ningún tema afuera y decir "esto no lo leo, no es importante". No no no.. toman ABSOLUTAMENTE TODO, incluso lo que no figura en ningún libro pero dictaron alguna vez en clase (Nora incluso a veces dicta definiciones para que las copien literalmente).
CARCOVA - DUQUELSKY
(Pablo dijo... el 18 agosto del 2009) No se olviden de la catedra de carcova-duquelsky, explican de 10 y con lo dado en clase te sobra para entender los temas y aprobar los parciales.CARCOVA - DUQUELSKY - Lun/Jue - 10 a 11.30
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) No tengo palabras para describir la catedra, EXCELENTE! Duquelsky es el mejor profesor que tuve. Muy copado, muy realista y explica muy bien. Hay otros 3 profesores que dan clases que "ni fu ni fa". Los parciales son dos escritos, el primero a desarrollar, el segundo multiple choice, V o F, y para completar. 100% RECOMENDABLE. No hay ningun libro especifico salvo la teoria pura de Kelsen, despues se manejan con fotocopias.
CPC - Elementos de Análisis Economico y Financiero
PEREZ ENRY - RAVINOVICH - Mie - 18:30 a 21:30
(Anonima dijo... el 4/2/2010) La recomiendo 100%. El horario es de 18:30 a 21:30 aunque siempre nos íbamos antes. La profesora explica muy bien, tiene toda la onda, y en los parciales no te toma nada más que lo que dio en clases. Además, pone notas altas y salís aprendiendo.
A DESIGNAR - NIEVES - Mar/Vie - 8 a 9.30
(Anonimo dijo... en el 2009) Re fácil, no hay graficos. Es casi como el cbc (yo lo curse en Avellaneda). Primer parciel escrito muy fácil.
CONESA EDUARDO - Mar/Vie - 11.30 a 13
(Anonimo dijo... en el 2009) Las clases la da Conesa, el titular. Es muy dificil, para nada didactico. El parcial es un multiple choice, 80 ejercicios con 4 opciones cada uno. El profesor sabe mucho pero no sabe transmitirlo.
Los recuperatorios se toman recien despues del 2do parcial, por lo que tenes que esperar injustamente.
(Jhony dijo... el 13/10/2009) No me gusto un carajo, te tina su libro, 80 multiple choice que pregunta de todoporque no sabe que preguntar.
Los recuperatorios se toman recien despues del 2do parcial, por lo que tenes que esperar injustamente.
(Jhony dijo... el 13/10/2009) No me gusto un carajo, te tina su libro, 80 multiple choice que pregunta de todoporque no sabe que preguntar.
CONESA - PALACIO - Mar/Vie - 7 a 8.30
(Anonimo dijo... en el 2009) Estudie poco y me saque un 6. Se pueden conseguir modelos de parciales, las preguntas son siempre las mismas. Margariños esmuy copado. Las clases las dan diferentes profesores, son 2 parciales escritos. Si se estudia lo de las clases se aprueba.
CONESA - PALACIO - 7 a 8.30
CONESA - REY
(by Anonimo, subido el 20/6/2009) No recomiendo ninguna de las 2 comisiones.
CPC - Elementos de Derecho Constitucional
BADENI - LAPLACETTE - Lun/Jue - 8.30 a 10
(Jhony dijo... el 15/11/2009) La curse en el 2do cuatrimestre del 2009. Me gusto, igual te rompen el o***. La profesora es muy formal y seria. El otro profesor, Leguizamon, es muy buena onda, ayuda en los parciales. La recomiendo para el que le gusta estudiar de verdad.
GARGARELLA - DASSEN - Lun/Jue - 18.39 a 20
(Bombita dijo... el 13/10/2009) Mucho para leer, y 6 tp´s para ser regular y poder rendir. Nada de saber articulos de memoria, pero lei mucho. El primer parcial fue norma, y el 2do a libro abierto. No es extremadamente dificil.
GARGARELLA - DASSEN - RAMIREZ - Mie - 10 a 13
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) La curse en el segundo cuatrimestre del 2009. Una porqueria. La peor materia que curse en mi vida. No se si esta mal dada, si es el material, si son los profesores, pero no la recomiendo para nada. Son tres profesores, uno de ellos ni pincha ni corta, no dio UNA sola clase... los otros dos se contradicen todo el tiempo, crean debates sin sentido en donde terminan discutiendo solo ellos. Les gusta que participen los alumnos, de modo qe el que mas boludeces dice, sera su preferido y aprobado. Los parciales son dos escritos. Yo pense que la recursaba porque me fui a recuperatorio y fue una forrada ese parcial, pero termine promocionandola, de manera que no sabria describir con exactitud que modalidad tienen para corregir... creo que es dependiendo de quien te toque, porque luego del primer parcial, la mitad de la comision pidio revision de examen por la injusticia que habia en las correcciones. No la recomiendo para nada, es como una materia pendiente en mi carrera que deberia volver a hacer. Se utilizan fotocopias, CARISIMAS. Dan mucho material, y seran $200 en fotocopias que despues van a la basura. Yo tengo resumenes de todas las fichas que dan asi que si a alguien le interesa puede mandarme un mail: lucrecia.vitaliano@(ya sabes que).com
DALLA VIA-ARAYA - 10 a 11.30
(kli4niask8 dijo... en T! el 3/6/2009) : te piden saber la constitución completa y toman solo lo dado en clase o que te dicen que tenés que ver por tu cuenta; tan difícil te parece eso ???
ALICE-MALAVOLTA 8:30 a 10 - Mar/Vie
(Diego, de Info Derecho Blog, dijo... en el 2009) Yo la promocioné pero en particular no me gustó. El profesor explica bien, pero no se termina aprendiendo mucho. Malavolta es exigente y da clases entretenidas pero yo, en opinión personal, no la recomiendo.
CPC - Derechos Humanos y Garantias
TRAVIESO - SCAGLIONE - Lun/Jue - 17 a 18.30
(Bombita dijo... en el 2009)Viejo loco con anecdotas delirantes. En el primer parcial te da 2 de las 3 preguntas que va a tomar, antes del parcial. El 2do parcial son tp´s, tenes que estudiar de los que hiciste durante la cursada. El segundo parcial se basa en esos tp´s. Me fue muy fácil, cátedra chanta.
TRAVIESO - CURIEL - Lun/Jue - 11.30 a 13
(Anonimo dijo... en el 2009) Explica bien, es sencilla. Parciales fáciles, no es que no tengas que estudiar, sino que la modalidad. La profesora y el ayudante tienen un humor muy variable. La recomiendo.
A DESIGNAR - LUBERTINO - Mar/Vie - 14 a 15.30
(Anonimo dijo... en el 2009) Una clase un fallo. Si la di yo la puede dar cualquiera.
TRAVIESO - CURIEL - Mie - 15.30 a 18.30
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) La curse el primer cuatrimestre del 2009. En comparacion con otras catedras de ddhh, esta tuvo la particularidad de no tener tanto contenido material y se utilizo mas jurisprudencia. Las clases las daba el JTP David Perelmuter, quien tiene un trato excepcional con los alumnos y no tienen intencion de bochar a nadie. Algunas veces fue la Dra. Curiel a dar clases, las cuales nos resultaron aburridas, pero si fueron 3 o 4 es mucho. Lo que no me gusto mucho es que toma asistencia, y son muy estrictos con las reglamentaciones. A pesar del poco contenido, la recomiendo mucho porque aprendi realmente. Si bien eran 3 hs seguidas, se hacian didacticas dado que el profesor implementaba distintas tecnicas para dar la clase; ya se exposiciones en grupo, videos, visitas a museos, etc. Son dos parciales escritos, el primero multiple choice que no descuenta, y el segundo la misma modalidad pero con dos preguntas mas a desarrollar. El material era dejado en la fotocopiadora, y si se requeria recomendaban algun libro que podia sacarse de la biblioteca.
ALBANESE-ZIMMERMAN - 8.30 a 10
GORDILLO-ZALDUMBIDE-RONDANINI - 10 a 11:30 - Mar/Vie
(Diego dijo... en el 2009) Es una cátedra muy exigente, mucha gente la abandona. Tiene 3 parciales del cual el 3ro es casi un final y es oral, y tiene un trabajo práctico por clase que es de entrega obligatoria!Ahora, lo bueno, cuando terminas de cursarla sentís que aprendiste un montón.
Lo que pasa es que tenes que dedicarle bastante tiempo a la materia con esta catedra, si tenes tiempo y queres aprender te digo que te podrias meter, pero sino otra buena cátedra es ALBANESSE - LOIANO.
Lo que tiene la catedra de Gordillo es que no estudias un libro de memoria y aprobas, sino que en los parciales tenes que razonar y pensar mucho.
Además lo que peor tiene la catedra es que no pone notas altas x lo que te baja el promedio.
De los que promocionan la mayoria lo hace con 6 y algun super dotado con 7 jejeje
Curso de Verano - LUCHETTI - Turno tarde
(Anonimo dijo... el 20/6/2009. La recomiendo.
CPC - Teoría del Estado
LOPEZ - WADDEL - Mar/Vie - 10 a 11.30
(Bombita dijo... el 13/11/2009). La curse en el 2do cuatrimestre del 2009. Gustavo Fontanals da las clases, y algunas las da Wadell. Fontanals es un capo, pero no va a venir mas porque se va al exterior a hacer un posgrado. Mas que estudiar hay que ller y comprender sobre todo, leer mucho si la queres pasar bien. Caso cntrario vas a sufrir toda la clase. La recomiendo.
PELLET - ACOSTA - Lun/Jue - 10 a 11.30
(Anonimo dijo... en el 2009) Me gusto, te enseñan, exigiendo pero no demasiado. Modalidad común, un solo libro (el de Pellet) y fotocopias. Parciales son a desarrollar. La recomiendo.
ORTIZ - CABRERA - Lun/Jue - 14 a 15.30
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) La curse el primer cuatrimestre del 2009. Excelente catedra y profesor. Las clases las da Martin Cabrera y algunas el JTP (que no me acuerdo el nombre). La primer clase Cabrera nombra los capitulos que se van a ver y cuales entran en el primer y segundo parcial. TODO lo explica en sus clases... lo que no llega a dar, no lo toma. Las clases de los jueves las da el JTP y se basan en Aristoteles, pero NUNCA tomaron una pregunta del tema, por lo que sus clases eran en vano. La materia esta muy bien dada, muy estructurada, y el profesor es muy copado, ademas de muy dispuesto a resolver cualquier duda que tengan los alumnos. Los parciales son dos escritos, MUY aprobables ya que toma en gral los titulos de los capitulos. Es un estilo a sociedad y estado del cbc. 100% recomendable.
Use el libro de Ortiz, que ni siquiera lo compre, sino que le saque fotocopia a los capitulos que el profesor tomaba. Ademas en la biblioteca hay muchisimos.
PELLET - SEGRET - 7 a 8.30
Se lee bastante y te toman parcial todos los viernes! Termina aprobando un 10 porciento del curso y solo da dos dias para los recuperatorios. NO LA RECOMIENDO!
PELLET L - ACOSTA
(Juan dijo... en el 2009) Es una catedra para tener en cuenta. No es difícil, haces un solo TP que te re sube la nota y las profesores que la dictan son buena onda.ORTIZ - FINK - Mar/Vie - 11:30 a 13
(Diego dijo... en el 2009) Esta es una catedra robo jajaja... es fácil y no jode, el profesor es bueno y aprueba a todos... cuando yo la cursé no fue nadie a final... el profesor Fink es muy buen tipo y hace que todos aprueben. No hay tanto para leer y lo que hay es facil. La recomiendo!LOPEZ - WADDEL - Mar/Vie - 8:30 a 10
(Lola, de Creaciones de Lola, ver seccion Links, dijo... en el 2009) Es muy pero muy copado. Una manera de aprender historia (que en general suele ser densa) muy divertida.La primera parte (para el 1º parcial) son todos conceptos de política, estado, sistemas de gobierno, partidos, etc.
La segunda (2º Parcial) consiste en el desarrollo de las ideas políticas a lo largo de la historia. Esa es la parte más divertida y la que más le gusta al profesor, porque generalmente empieza las clases diciendo "les voy a contar un cuentito..." y ahí se explaya con las historias que no salen en los libros, que incluyen a príncipes homosexuales, reinas supuestamente vírgenes que se acostaban con toda la flota de capitanes, infidelidades y otras confidencias que amenizan mucho las clases.
El profesor es muy accesible y agradable en el trato. Le gusta que los alumnos participen y comenten sus ideas en clase, incluso que se arme debate. Su ideología política no me queda muy claro cuál es... más bien sería anti sistema, anti todo. De todas las corrientes habla en contra. Se encarga más bien de desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes, de volcarlos a no ver las cosas con la primera lectura o a guiarse por la mayoria popular.
No usa bibliografía obligatoria, lo cual dificulta un poco la cosa para estudiar, porque si bien hay libros bastante completos en la bilbioteca (el es reacio a recomendar autores, quiere que cada uno elija el que le gusta para no inducirlos a una orientacion política) no todos tienen TODOS los temas. Por eso está bueno ir a las clases (a pesar de que no toma asistencia y se puede aprobar la materia sin ir nunca y sólo yendo a los parciales), además de entrenerse un rato (al menos para mí era un divertimento entre otras materias densas), para saber por qué lado viene el desarrollo de los temas y tener una guía para buscar qué estudiar. Si tomás buenos apuntes tenés una muy buena base para estudiar para los parciales. Eso sí, para sacarte buenas notas (7 o más) tenés que haber escrito cosas más desarrolladas que las simplemente dadas en clase.
Nos exigió un sólo trabajo práctico que consistía en leer una novela de contenido político (entre las opciones se encontraban Rebelión en la Granja, 1984, Un mundo feliz, Julio César y no sé cuál otra) y buscar en el texto conceptos vistos durante la primera parte del cuatrimeste y luego cambiarle el final. Parece una pavada... pero si chamuyás el tipo se da cuenta. No es un profesor al que se pueda engatusar fácilmente y es más, te diría que no te conviene. Es una materia para aprovecharla y sacarle el jugo. Ah, como detalle: la primera clase empezó leyendo un fragmento de una obra de Shakespeare (creo que era Hamlet). Cosas que no te esperás....
LOPEZ - WINNER - AGUIRRE - 20 a 21:30
(Anonimo dijo... el 1/07/2009) Muy copada, encarada desde un punto de vista filosofico experimental , se estudian desde autores clasicos como platon hasta el marques de sade , muy divertida, pero hay ke estar a tono! Los apuntes estan subidos en internete, en la pagina de NBI el centro de estudiantesRESNIK - GARGARELLA
(Jorge dijo... en el 2009) La recomiendo. Las clases las da gargarella, es muy bueno explicando, el material son los libros de Romero, uno de Strasser y un par de fotocopias.Eso si, si te quedas con lo que dio en clase sonaste, hay que leer los libros pero tranka porque en el segundo parcial son tres preguntas a desarrollar: En el primero las preguntas son una del libro de romero padre, cuadro de bobbio que lo da el de forma brillante, definiciones del libro de strasser y ejemplo gobierno.
RESNIK - DAURIA - 10 a 11.30 (creo)
(Anonimo dijo... el 20/6/2009) Son 2 parciales, 2 preguntas a desarrollar, buena onda el profe y los ayudantes.RESNIK - DAURIA - 15.30 a 17.00
(Gabriel dijo... el 07 octubre, 2009 ) La estoy cursando y el primer parcial fue obvio, 2 preguntas: definicion de estado y un autor la libertad de los.....y los modernos..a desarrollar, facil.ORTIZ-GABRIEL - Lun/Jue por la mañana
(Tatiana dijo... en el 2009) La curse el 1er cuetri del 2008. Excelente. La profesora Silvia Gabriel da clases realmente placenteras y se nota su especializacion en filosofia del derecho, gran calidad academica, en explicacion, material y como persona.
CPC - Elementos de Derecho Civil
AMEAL- DELLACQUA - Mie - 18.30 a 21.30
(Anonima dijo... el 4/2/2010) La recomiendo la cátedra Ameal- Delacqua. La doctora Delacqua va a dar algunas clases, y son geniales. Los profesores son todos muy buenos, y la verdad salís aprendiendo muchísimo. En los parciales no te toman nada que no hayan dado. Además, las clases son dinámicas y no se te hace tan pesado todo lo que tenés que estudiar. 100% recomendable!
RIVERA - ALVAREZ JULIA - Lun/Jue - 15.30 a 17
(Lucrecia dijo... el 22/1/2010) La curse el primer cuatrimestre del 2009. No me gusto tanto, pero la recomiendo igual por el hecho de que aprendi y no bochan. Lo malo de la catedra es la cantidad de profesores y sus maneras de contradecirse en lo que se toma en el parcial o en la manera de dar los temas; de todas formas por suerte hay un programa, de donde me base para estudiar. No toman NADA que no este en el programa o se haya dado en las clases. La Dra. De Leon y la Dra. Pereyra son muy copadas dando clases, dispuestas a resolver dudas y no tienen ninguna intencion de desaprobar a nadie. A pesar de que no me gusto mucho la forma de explicar, aprendi igual porque use el libro base de la mayoria de las catedras, por lo que si estudias, aprendes. Los parciales son dos, escritos. Libro: Llambias.
GHERSI - LOVECE - 7 a 8.30
Yo definitivamente SI LA RECOMIENDO!!! Salis bien preparado para OBLIGACIONES, y es mejor que AMEAL toda la vida, aunque digan lo contrario.
Por ejemplo AMEAL - DEL AZAR y AMEAL - BRAVO son mucho mas faciles y todos las eligen pero solo repiten de memoria el Codigo Civil y no profundizan en los temas tanto como cuentan. Olvidan cosas importantes que en GHERSI si ves! ahhh y pedile a los de ameal que te apliquen q lo q aprendieron!es obvio q solo van a citar articulos!
Si queres aprobar facil y creer que tenes una catedra prestigiosa encima anotate en AMEAL y si queres la mas facil de todas con un t.p en vez se 2do parcial anotate en COBAS y si queres una cateda facil y q te sirva ANOTAAAAAATEEEE EN GHERSIIIIII
GHERSI - LOVECE
(Anónimo dijo... el 18/11/2009) No diria que es facil, porque no lo es, los recuperatorios son mucho mas dificiles que los parciales, o al menos el primero y tiene muy en cuenta el vocabulario juridico y la primera pregunta es a desarrollar en todos los parciales y es super esencial para aprobar. La catedra es muy buena por no decir la mejor, le dan bastante atencion a la ley del consumidor y ademas aprendes como aplicar los temas a la vida real y eso ayuda a que te queden mas las cosas y una muy buena base para obligaciones, la cual la catedra ghersi es muy buena tambien.GHERSI - SOBRINO
(Anonimo dijo... el 1/07/2009) Esta es de las copadas copadas , con cualkier manual o con el codigo nomas se puede pasar , es de promocion directa con 4 y hay dos recuperatorios de cada parcial. Estadisticamente 100% de aprobacion.AMEAL - DEL AZAR JORGE
(Juan dijo... en el 2009) La cátedra no es difícil, es con final obligatorio oral pero esta buena. El oral es de un último tema, nada mas, si es que aprobás los otros 2 parciales, en caso contrario tenes que rendir lo que no aprobas también.AMEAL - BRAVO - Lun/Jue por la mañana
(Tatiana dijo... en el 2009) La curse el 1er cuatri del 2008. A mi gusto hubiese preferido encontrar otra catedra mas organizada y de mejor nivel explicativo. Los temas siempre quedan sueltos y a veces las clases son reiterativas. Paso.IRIBARNE - MAZZINGHI
(Lola, de Creaciones de Lola, ver en Links, dijo... en el 2009) Tiene sus pro y sus contra. El profesor sabe mucho, tiene mucha experiencia como abogado y una gran trayectoria. Entre la biblio te da a elegir entre Llambías, Borda y Rivera (son los que él recomienda, pero al final se termina guiando por Llambías).Tiene un anecdotario extensísimo que se encarga de desarrollar en el transcurso de las clases, como así también de dar consejos, hablar de temas de actualidad o de su vida familiar, por eso es que la biblio no se desarrolla ni al 20%. En clase nomás menciona un poco el tema y luego se va por las ramas. Vos tenés que ir a tu casa y leer lo equivalente a la lección que suelen ser unas 50 o 60 páginas del tomo, según el autor que estudies. La materia la tiene que seguir uno mismo, no esperar al profesor porque vas al horno. A veces viene a dar la clase otra chica (ayudante de cátedra, supongo) que explica como los dioses y ahí sí sentís que te podés llevar algo anotado. Lo demás es enriquecimiento de charlas con el profesor. Es muy católico tradicional y tiene una ideologia acorde a su fe (es anti abortista a ultranza, cosa que comparto). Además comparte su fe con los alumnos. Se comporta más como un padre que como un profesor. Aconseja siempre elevar el espíritu, acercarse a Dios, a los afectos, cultivar las relaciones y los valores que enriqucen.
Tiene una buena relación con los alumnos y hasta los invita a comer a la casa. Eso sí, a la hora de los parciales es exigente. No te aprueba así nomás. Si no le ponés pilas la recursás. Pero si te interesa, vale la pena la experiencia encontrar un especímen único en la facultad. Nunca me imaginé que habría profes así en Derecho. Y para los que recién empiezan es ideal porque se sienten contenidos entre tanta locura que es la facultad al principio.
(Yamila dijo... el 12/3/2009): Mazzinghi a parte de gran profesor es una persona maravillosa.. Laura, supongo que al mencionar a la "ayudante" te referirias a Sandra Arcos Valcarcel, quien realmente explica como los dioses, ya tiene su propia comision IRIBARNE - ARCOS VALCARCEL, es exigente porque realmente también lo es ella consigo misma dando clases. Exitos!
miércoles, 15 de julio de 2009
Los cursos de invierno
Se suspendieron. Mis condolencias a todos los señores y sritas que estaban ansiosas/ansiosos por cursar en estos bellos dias de vacaciones.
INSCRIPCIÓN EXCEPCIONAL PARA ALUMNOS ASIGNADOS A ALGÚN CURSO DE INVIERNO.
En razón de esta suspensión, los alumnos que hayan sido asignados a algún curso de invierno podrán inscribirse en la misma materia o en otra distinta -de igual o menor duración que la primera- en oportunidad de la segunda o tercera inscripción, aun cuando ello implique superar el máximo de asignaturas que pueden ser cursadas anualmente.
No se enojen que el tiempo no se pierde, es mas, la expectativa de vida es estadisticamente mayor (si no fuman, claro)
sábado, 4 de julio de 2009
Todo para la inscripcion
a las materias del proximo cuatrimestre, abierta desde hoy (sabado 4) al martes 7.
El resultado de la inscripcion estará a partir del jueves 23 del mes corriente.
Oferta de cursos (plan 2004, el ultimo y mas moderno)
http://www.derecho.uba.ar/academica/asuntos_estudiantiles/ofertas/of_09_2S_1/CPC04_2S_1_09.pdf
Encuesta de "La nueva Derecho" sobre la oferta de cursos:
http://lanuevoderecho.com.ar/Encuestas/E200902cpc.pdf
Acceso al Sistema de Inscripcion:
http://www.derecho.uba.ar/insc
Yo me anote recien, consultando a una compañera (Gracias Romina!) y a un oraculo (el I Ching).
Posiblemente quede en alguna de estas:
Civil: Ameal - Del Azar, Jorge
DDHH: Albanese - Zimmerman
Constitucional: Badeni - Laplacette
Me voy a tener que levantar mas temprano para llegar a las 8:30. Todo sea por ser ayudante de Russo - Ceballos y entrar como pasante en algun lugar.
Les deseo mucha suerte y ojala que les toquen todas la catedras que elijan.
El resultado de la inscripcion estará a partir del jueves 23 del mes corriente.
Oferta de cursos (plan 2004, el ultimo y mas moderno)
http://www.derecho.uba.ar/academica/asuntos_estudiantiles/ofertas/of_09_2S_1/CPC04_2S_1_09.pdf
Encuesta de "La nueva Derecho" sobre la oferta de cursos:
http://lanuevoderecho.com.ar/Encuestas/E200902cpc.pdf
Acceso al Sistema de Inscripcion:
http://www.derecho.uba.ar/insc
Yo me anote recien, consultando a una compañera (Gracias Romina!) y a un oraculo (el I Ching).
Posiblemente quede en alguna de estas:
Civil: Ameal - Del Azar, Jorge
DDHH: Albanese - Zimmerman
Constitucional: Badeni - Laplacette
Me voy a tener que levantar mas temprano para llegar a las 8:30. Todo sea por ser ayudante de Russo - Ceballos y entrar como pasante en algun lugar.
Les deseo mucha suerte y ojala que les toquen todas la catedras que elijan.
jueves, 2 de julio de 2009
Vaca tions etc etc
Mi ultimo día en la facu fue muy Rockanroll, medio triste al final... eso si, se formo un buen grupo de gente y pasamos por arriba a la otra comision (toma Diego! jaja).
Por Dios.. hice de MIMO! tdavia teng delineador en los ojos =O
Aguante Teo Gral del Derecho Russo - Ceballos!
(Espero fotos... manden y las publico aca)
Vaca tions: del 1ro de Julio al 19 de Agosto. Estaba tan enchufado que ahora nose que hacer =)
Otro tema: Noticia ambigua, que onda con la gripe del chanchito? Se cierra la facultad desde el 6 al 19, pero a mi me firman la libreta el dia 7, y ese profesor me dijo que no va a estar cerrada... que no la van a cerrar. No se que onda...
El curso de invierno quedo desde el 20 de Julio al 20 de Agosto.
La primera incripcion para los ingresantes provinientes del CBC se movio al dia 23 y 24 de Julio, seguro posteo algo para orientar a los novatos.
Que se yo, tengo que ver Transformers.
Exitos gente
Por Dios.. hice de MIMO! tdavia teng delineador en los ojos =O
Aguante Teo Gral del Derecho Russo - Ceballos!
(Espero fotos... manden y las publico aca)
Vaca tions: del 1ro de Julio al 19 de Agosto. Estaba tan enchufado que ahora nose que hacer =)
Otro tema: Noticia ambigua, que onda con la gripe del chanchito? Se cierra la facultad desde el 6 al 19, pero a mi me firman la libreta el dia 7, y ese profesor me dijo que no va a estar cerrada... que no la van a cerrar. No se que onda...
El curso de invierno quedo desde el 20 de Julio al 20 de Agosto.
La primera incripcion para los ingresantes provinientes del CBC se movio al dia 23 y 24 de Julio, seguro posteo algo para orientar a los novatos.
Que se yo, tengo que ver Transformers.
Exitos gente
miércoles, 10 de junio de 2009
No te anotes en...
Bueno, esto surgio de el post que subi a Taringa!
La idea es que cuenten en que catedras no hay que anotarse (explicando bien he, no se vale dejar llevar muucho por las emociones, un poquito esta bien)
Las que comenten como "recomendables" pasan a la seccion "Reseñas de Catedras", sino que hacemos? =)
(By: Todoxchat) Obligaciones - COMPAGNUCCI BLANCO (con FANTINI)
NO se anoten, es una de las peores catedras de Obligaciones, la mayoria se queda afuera en el 1º parcial, ADEMAS de que hay cosas fuera de reglamento como que no se permite el ingreso de los alumnos una vez que el profesor esta en el aula, coartando la libertad de aprender consagrada en la Constitucion Nacional; sin mencionar la falta de pedagogia de los docentes, hay un chico y una chica muy jovenes que dan clase como si estuvieran dando una leccion en el colegio secundario, los parciales son para copiar y pegar, xq pregunta cosas muy puntuales del libro y si no se responde letra x letra tal cual como esta en el libro es dificil que se apruebe. ademas entregan las notas sin devolver el parcial con la correccion, las clases arrancan 20 minutos mas tarde y no se llega al final de la hora.
Esta catedra no es nada promocionable, sin mencionar que con este accionar que tienen hacen perder un cuatrimestre de carrera, con la importancia que tiene obligaciones x su correlatividad.
La idea es que cuenten en que catedras no hay que anotarse (explicando bien he, no se vale dejar llevar muucho por las emociones, un poquito esta bien)
Las que comenten como "recomendables" pasan a la seccion "Reseñas de Catedras", sino que hacemos? =)
(By: Todoxchat) Obligaciones - COMPAGNUCCI BLANCO (con FANTINI)
NO se anoten, es una de las peores catedras de Obligaciones, la mayoria se queda afuera en el 1º parcial, ADEMAS de que hay cosas fuera de reglamento como que no se permite el ingreso de los alumnos una vez que el profesor esta en el aula, coartando la libertad de aprender consagrada en la Constitucion Nacional; sin mencionar la falta de pedagogia de los docentes, hay un chico y una chica muy jovenes que dan clase como si estuvieran dando una leccion en el colegio secundario, los parciales son para copiar y pegar, xq pregunta cosas muy puntuales del libro y si no se responde letra x letra tal cual como esta en el libro es dificil que se apruebe. ademas entregan las notas sin devolver el parcial con la correccion, las clases arrancan 20 minutos mas tarde y no se llega al final de la hora.
Esta catedra no es nada promocionable, sin mencionar que con este accionar que tienen hacen perder un cuatrimestre de carrera, con la importancia que tiene obligaciones x su correlatividad.
sábado, 16 de mayo de 2009
Los Parciales y Claves del Juego
Tras época de examenes ya les puedo contar como se vive en esos momentos por estos lares.
En este nivel, si la catedra es de las excelentes, los profesores odian ver sus palabras y conceptos tal cual desarrollados en los escritos, no importa si se cambia alguna que otra palabrita, ellos se dan cuenta y la nota lo demostrá.
Los pasillos estan misteriosamente mas vacios. Quizas haya menos gente o todos se apresuran a sus clases, o a sus casas para estudiar. Hay enojo, furia, miedo, adrenalina y excitacion. Se siente de todo en el aire, el ambiente es revolucionario. El frio es cortante y aumenta mas la tension, arma todavía mejor el escenario ideal, cortante y metalico.
Personalmente...
Saque 6 (seis) en los dos primeros parciales de las dos materias que estoy cursando (renuncie a una). Un tipo como yo que siempre sacaba ochos y nueves en el secundario al principio se bajonea y mucho. Despues lei algo de Hobbes, de su Leviatan
"Asi hallamos en la naturaleza del hombre tres causas principales de discordia, la competencia, la desconfianza y la gloria"
Eso me pegó, es tal cual, lo veo toodo el tiempo. Mi cabeza lo relaciono con los parciales.
Estar mal por no tener dieces nace de la competencia, del deseo de ser mejor que los demas y del deseo de gloria, hace que uno piense en los demás como enemigos y se vuelva peligroso, pierda la perspectiva.
Es interesante intentar pensar de donde nacen todos nuestros sentimientos, eso es conocerse a si mismo.
Creo que me esta gustando la Filosofia, me apasiona de verdad mas que todo. No solo leer las hojas muertas, sino ver mas alla, buscar, desconfiar de la mente, combinar el sentir, la emocion y la razon para sacar algo nuevo. Vivir de otra forma.
Ahora queria dar a conocer algo que mando por mail el prof de la catedra de Teoria Gral del Estado que estoy cursando. Lean con mente abierta. Experimenten los cambios que se disparan al leer cada punto, como la mente tira algun pensamiento y alguna emocion se dispara reclamando atención. Es un buen experimento.
Claves del Juego: "Carrera Universitaria" (por Gonzalo Aguirre)
1- La nota es impersonal. No dice nada de Ustedes. No define si son más o menos intelignetes, más o menos sagaces, más o menos capaces, más o menos esforzados. Simplemente es el resultado de vuestro paso a través de un dispositivo procedimental pre-determinado para funcionar lo más objetiva y automáticamente posible.
2- La nota es la resultante final de un juego en el cual se han inscripto y del que, por el sólo hecho de inscribirse, aceptan las reglas pre-establecidas.
3- Siempre hay otra oportunidad. En este juego universitario no se gana ni se pierde tiempo. Si prestan atención, todo lo que les acaece en el juego puede ser parte de un aprendizaje más profundo.
4- Se trata, entonces, de prestarle atención al juego y de prestarse atención a sí mismos.
Parafraseando a Julio Cortázar, nadie mejor que Ustedes para saber lo que les corresponde. Como profesor lo único que puede hacerse además de calificar, es indicar esa posibilidad de auto-valorarse, de conocerse a sí mismos.
5- Por eso hago hincapié en que la nota no sabe nada de Ustedes. Recuerden a Neo cuando en la película "Matrix" vuelve a la matrix luego de haber sido desenchufado de la misma. Él recuerda entonces que solía comer en "ese restaurante de ahí" y se siente extraño. Allí Trinity le dice: "Ocurre que la matrix no sabe nada de ti."
Digamos entonces que el juego universitario es como la matrix y que Ustedes pueden ser como Neo. Como profesor uno es sólo un funcionario de la matrix, pero si prestamos atención a todo lo que intentamos hacer en el marco de la comisión de la profesora Ceballos, también uno puede ser alguien capaz de desconectarse de la matrix, del juego.
Y es bajo esta condición que me gustaría que leyesen estas líneas.
6- Porque no sólo se trata de ser buenos o malos jugadores del juego, también se trata de aprender a comprenderlo y, en última instancia, de aprender a no depender absolutamente de él. Y es que, como diría el doctor Russo, hay un "tercer tablero".
En este nivel, si la catedra es de las excelentes, los profesores odian ver sus palabras y conceptos tal cual desarrollados en los escritos, no importa si se cambia alguna que otra palabrita, ellos se dan cuenta y la nota lo demostrá.
Los pasillos estan misteriosamente mas vacios. Quizas haya menos gente o todos se apresuran a sus clases, o a sus casas para estudiar. Hay enojo, furia, miedo, adrenalina y excitacion. Se siente de todo en el aire, el ambiente es revolucionario. El frio es cortante y aumenta mas la tension, arma todavía mejor el escenario ideal, cortante y metalico.
Personalmente...
Saque 6 (seis) en los dos primeros parciales de las dos materias que estoy cursando (renuncie a una). Un tipo como yo que siempre sacaba ochos y nueves en el secundario al principio se bajonea y mucho. Despues lei algo de Hobbes, de su Leviatan
"Asi hallamos en la naturaleza del hombre tres causas principales de discordia, la competencia, la desconfianza y la gloria"
Eso me pegó, es tal cual, lo veo toodo el tiempo. Mi cabeza lo relaciono con los parciales.
Estar mal por no tener dieces nace de la competencia, del deseo de ser mejor que los demas y del deseo de gloria, hace que uno piense en los demás como enemigos y se vuelva peligroso, pierda la perspectiva.
Es interesante intentar pensar de donde nacen todos nuestros sentimientos, eso es conocerse a si mismo.
Creo que me esta gustando la Filosofia, me apasiona de verdad mas que todo. No solo leer las hojas muertas, sino ver mas alla, buscar, desconfiar de la mente, combinar el sentir, la emocion y la razon para sacar algo nuevo. Vivir de otra forma.
Ahora queria dar a conocer algo que mando por mail el prof de la catedra de Teoria Gral del Estado que estoy cursando. Lean con mente abierta. Experimenten los cambios que se disparan al leer cada punto, como la mente tira algun pensamiento y alguna emocion se dispara reclamando atención. Es un buen experimento.
Claves del Juego: "Carrera Universitaria" (por Gonzalo Aguirre)
1- La nota es impersonal. No dice nada de Ustedes. No define si son más o menos intelignetes, más o menos sagaces, más o menos capaces, más o menos esforzados. Simplemente es el resultado de vuestro paso a través de un dispositivo procedimental pre-determinado para funcionar lo más objetiva y automáticamente posible.
2- La nota es la resultante final de un juego en el cual se han inscripto y del que, por el sólo hecho de inscribirse, aceptan las reglas pre-establecidas.
3- Siempre hay otra oportunidad. En este juego universitario no se gana ni se pierde tiempo. Si prestan atención, todo lo que les acaece en el juego puede ser parte de un aprendizaje más profundo.
4- Se trata, entonces, de prestarle atención al juego y de prestarse atención a sí mismos.
Parafraseando a Julio Cortázar, nadie mejor que Ustedes para saber lo que les corresponde. Como profesor lo único que puede hacerse además de calificar, es indicar esa posibilidad de auto-valorarse, de conocerse a sí mismos.
5- Por eso hago hincapié en que la nota no sabe nada de Ustedes. Recuerden a Neo cuando en la película "Matrix" vuelve a la matrix luego de haber sido desenchufado de la misma. Él recuerda entonces que solía comer en "ese restaurante de ahí" y se siente extraño. Allí Trinity le dice: "Ocurre que la matrix no sabe nada de ti."
Digamos entonces que el juego universitario es como la matrix y que Ustedes pueden ser como Neo. Como profesor uno es sólo un funcionario de la matrix, pero si prestamos atención a todo lo que intentamos hacer en el marco de la comisión de la profesora Ceballos, también uno puede ser alguien capaz de desconectarse de la matrix, del juego.
Y es bajo esta condición que me gustaría que leyesen estas líneas.
6- Porque no sólo se trata de ser buenos o malos jugadores del juego, también se trata de aprender a comprenderlo y, en última instancia, de aprender a no depender absolutamente de él. Y es que, como diría el doctor Russo, hay un "tercer tablero".
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